Europlanet Science Congress (EPSC) 2022

18 September 23 September UTC+2

The intention of the Europlanet Science Congress 2022 is to cover a broad area of science topics related to planetary science and planetary missions. The programme of the congress will contain oral and poster sessions, as well as workshops and panel discussions and provide with ample opportunities for interaction between the participants.

European Astronomical Society Annual Meeting 2022

27 June 1 July UTC+1

The European Astronomical Society (EAS) Annual Meeting (formerly known as EWASS, and earlier JENAM) has more than 25 years of tradition and it has imposed itself as the largest conference for European astronomy. In addition to plenary sessions and the award of prestigious prizes, the conference hosts many symposia held in parallel, as well as special sessions and meetings.

Light up the sky of the world – Expo in Dubai

Light up the sky of the world – Expo in Dubai

On March 16, 2022Let’s light up the skies of the world took place in the Italian Pavillion of the 2020 EXPO in Dubai. The event, organised by OAE Center Italy and INAF, was constituted by two different moments: a hands-on laboratory for the pupils of local schools, and a roundtable on the topic Astronomy for Teaching: from theory to practice, which took place both in person and in live streaming.

The team organizing the event was composed by Caterina BoccatoStefano SandrelliAlessandra Zanazzi and Livia Giacomini, with the support of the staff of the Italian Pavillion, led by Lorenzo Micheli. The INAF team was also supported by Marcos Valdes, CEO of VIS (Virtual Immersions in Science), who, in the course of event, presented Moon Landing VR, a virtual-reality 360° video to live the Apollo 11 Moon landing.

In the teaching lab, called Let’s light up the skies of the world, about twenty girls from the GEMS Al Khaleej International School, an International school based in Dubai, lit up the stars with LEDs and paper circuits, inventing their own constellations and connecting them to the legends and myths of different cultures of the world. They were led, in addition to the INAF team, by two teachers – Ruba Tarabay, STEAM Coordinator and Responsible for junior secondary classes, and Mohammed Kheder, Astronomy teacher.

In this laboratory, we reason on the fact that constellations do not exist, because they are formed by stars which are not connected to each other,’ Alessandra Zanazzi say. ‘However, constellations are important from the practical point of view, as a reference in order to measure both time and seasons. They also have an important cultural meaning, because all peoples of the world have always observed the sky and connected the dots of the stars to form drawings of what was important for their culture. In the laboratory, we started building a paper circuit, so as to light up a constellation made of LEDs, taking inspiration from a teaching proposal developed by the INAF Play Group. Then, based on the intercultural activities “Cieli del mondo” [World Skies] who inspired several proposals of EduINAF, each participant was free to give vent to their own creativity, overlaying on “official” constellations, the ones coming from different cultural traditions, or of their own design. Here in Dubai, we saw dromedaries, butterflies, and desert oasis being drawn…’

In the second part of the morning, a roundtable took place with Markus Poessel, Responsible for the IAU-OAE Office, Stefano Sandrelli and Sara Ricciardi of the OAE Center Italy, Hamid Al-Naimiy and Ilias Fernini of SAASST (Sharjah Academy for Astronomy, Space Sciences & Technology) and Pedro Russo of Leiden University/Ciência Viva.

Stefano Sandrelli, Director of the new OAE Center Italy says: ‘We are happy to be here today, because the theme of the Dubai EXPO is sustainability. The world can only be sustainable if it has at its heart a culture based on hospitality, on the mutual respect for differences and on true and profound dialogue. That is why the main issue of the roundtable is the codesign, which OAE Center Italy is carrying out with all the countries bordering the Mediterranean. In this project, each country proposes activities addressed to primary school pupils, which are later discussed and modified together. All this will result in a teacher training course which is going to be organized in the island of Lampedusa next summer.

Enjoy the photo-gallery of the event and the voices of the protagonists.

Light up the skies!

Banner image credit: INAF

6. Испарение и состояния вещества

6. Испарение и состояния вещества 

На этом уроке мы рассмотрим развитие соляных пластов и возможность их обитания.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Обзор

Описание: Понимание механизма образования солончаков посредством испарения.

Возраст:

10-14

Необходимое оборудование:

  • Компьютер
  • Проектор

Время урока:

45 минут (включая 1 видео)

Темы урока:

  • Химия (состояния вещества)
  • Биология (жизнь в экстремальных условиях)
  • Астрономия (Поверхность Марса).

Образовательные цели

По итогам урока учащиеся смогут:

  • Критически исследовать испарение
  • Понимать состояния материи
  • Давать объяснение, как соленость и высыхание влияют на пригодность для жизни в окружающей среде.

Скачать презентацию

PowerPoint (3 MB)

PDF (2 MB)

Скачать руководство для учителей

Word (358 KB)

PDF (239 KB)

Видеос

Пособие для учителей (видео)

7. pH Марса

7. pH Марса

На этом уроке мы рассмотрим pH определенных сред Марса и то, как это может повлиять на его потенциальную обитаемость.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Обзор

Описание: Изучаем, как pH Марса может повлиять на обитаемость Красной планеты.

Возраст:

10-14

Необходимое оборудование:

  • Компьютер
  • Проектор

Время урока:

45 минут (включая 1 видео)

Темы урока:

  • Химия (pH)
  • Биология (Экстремальные условия)
  • Астрономия (поверхность Марса)

Образовательные цели

По итогам этого урока ученики смогут:

  • Понимать шкалу pH.
  • Описать, какие факторы на Марсе могут влиять на pH.
  • Обсуждать, как pH влияет на обитаемость.

Скачать презентацию

PowerPoint (4 MB)

PDF (2 MB)

Скачать руководство для учителей

Word (358 KB)

PDF (247 KB)

Видеос

Пособие для учителей (видео)

7. Το pH του Άρη

7. Το pH του Άρη

Σε αυτό το μάθημα θα δούμε το pH ορισμένων περιβαλλόντων του Άρη και πώς αυτό μπορεί να επηρεάσει την πιθανή του κατοικησιμότητα..

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική Παρουσίαση

Περιγραφή Δραστηριότητας: CΚατανοήστε πώς το pH του Άρη μπορεί να επηρεάσει την κατοικησιμότητα του Κόκκινου Πλανήτη.

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 1 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Χημεία (pH)
  • Βιολογία (Ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (Συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές: 

  • Θα κατανοήσουν την κλίμακα pH.
  • Θα περιγράψουν πώς παράγοντες στον Άρη μπορούν να επηρεάσουν το pH.
  • Θα συζητήσουν πώς το pH επηρεάζει την κατοικησιμότητα.

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (4 MB)

PDF (2 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (360 KB)

PDF (269 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

6. Εξάτμιση και Καταστάσεις της Ύλης

6. Εξάτμιση και Καταστάσεις της Ύλης

Σε αυτό το μάθημα θα δούμε την ανάπτυξη στρωμάτων αλατιού και τη δυνατότητα να κατοικηθούν.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική Παρουσίαση

Περιγραφή Δραστηριότητας: Κατανοήστε πώς δημιουργούνται οι αλυκές μέσω του μηχανισμού της εξάτμισης.

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 2 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Χημεία (διαλυτότητα, κορεσμός, σύνθετες δομές)
  • Βιολογία (ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη)

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση αυτής της δραστηριότητας, οι μαθητές:

  • Θα εξετάζουν με προσοχή το φαινόμενο της εξάτμισης
  • Θα καταλάβουν τις καταστάσεις της ύλης
  • Θα περιγράφουν πώς η αλατότητα και η ξηρότητα επηρεάζουν την κατοικησιμότητα ενός περιβάλλοντος

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (3 MB)

PDF (2 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (356 KB)

PDF (252 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

5. Соли на Марсе

5. Соли на Марсе

На этом уроке мы узнаем, как насыщенные солевые растворы влияют на обитаемость Марса.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Обзор

Описание: Понимание перенасыщенных солевых растворов и того, как они могут повлиять на обитаемость другого планетарного тела.

Возраст:

10-14

Необходимое оборудование:

  • Компьютер
  • Проектор

Время урока:

45 минут (включая 1 видео)

Темы урока:

  • Геология
  • Химия
  • Биология (жизнь в экстремальных условиях)
  • Астрономия (поверхность Марса)

Образовательные цели

После этого урока ученики смогут:

  • Понимать, как работает кристаллизация.
  • Объяснять, как получить насыщенные и перенасыщенные растворы. 
  • Понимать, как насыщенные солевые растворы влияют на обитаемость.

Скачать презентацию

PowerPoint (3 MB)

PDF (2 MB)

Скачать руководство для учителей

Word (355 KB)

PDF (246 KB)

Видеос

Пособие для учителей (видео)

5. Άλμη στον Άρη

Άλμη στον Άρη

Σε αυτό το μάθημα θα μελετήσουμε πώς τα κορεσμένα διαλύματα άλμης επηρεάζουν την κατοικησιμότητα του Άρη.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική παρουσίαση

Plan de l’activité : Comprendre les solutions salines sursaturées et comment elles peuvent affecter l’habitabilité d’un autre corps planétaire.

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 1 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Γεωλογία
  • Χημεία
  • Βιολογία (ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (Οι συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη)

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές:

  • Θα καταλάβουν πώς λειτουργεί η κρυστάλλωση.
  • Θα μπορούν να εξηγήσουν πώς φτιάχνονται τα κορεσμένα και τα υπέρκορα διαλύματα.
  • Θα μπορούν να καταλάβουν πώς τα κορεσμένα διαλύματα αλάτων επηρεάζουν την κατοικησιμότητα.

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (3 MB)

PDF (2 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (355 KB)

PDF (246 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

4. Αρειανή Χημεία

4. Αρειανή Χημεία

Σε αυτό το μάθημα θα δούμε τη χημεία του Άρη, και πώς αυτή μπορεί να επηρεάσει την πιθανή του κατοικησιμότητα.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική Παρουσίαση

Περιγραφή Δραστηριότητας: Κατανόηση του πώς η χημεία του αρειανού εδάφους μπορεί να επηρεάσει την κατοικησιμότητα του Κόκκινου Πλανήτη. Εμπεριέχει μία πιο στενή ματιά στον τρόπο με τον οποίο η θερμοκρασία και η αλατότητα μπορούν να επηρεάσουν τη χημεία του Άρη.

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 2 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Χημεία (διαλυτότητα, κορεσμός, σύνθετες δομές)
  • Βιολογία (ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη)

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές: 

  • Θα καταλάβουν τι επίπτωση έχει η θερμοκρασία στη χημεία του Άρη.
  • Θα μπορούν να εξηγήσουν πώς η αλατότητα επηρεάζει τα σημεία τήξης.
  • Θα κατανοήσουν πώς τα παραπάνω επηρεάζουν την κατοικησιμότητα.

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (3 MB)

PDF (1 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (212 KB)

PDF (246 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

4. Химия Марса

4. Химия Марса

На этом уроке мы рассмотрим химию Марса и то, как это может повлиять на его потенциальную обитаемость.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Обзор

Описание: Изучить, как химический состав марсианской почвы может повлиять на обитаемость Красной планеты. Это предполагает более пристальное рассмотрение того, как температура и соленость могут повлиять на химию Марса.

Возраст:

10-14

Необходимое оборудование:

  • Компьютер
  • Проектор

Время урока:

45 минут (включая 2 видео)

Темы урока:

  • Химия (растворимость, насыщение, составные структуры)
  • Биология (жизнь в крайностях)
  • Астрономия (состояние поверхности Марса)

Образовательные цели

По итогам изучения материала ученики смогут: 

  • Понимать, какое влияние температура оказывает на химический состав Марса.
  • Уметь объяснить, как соленость влияет на температуру замерзания.
  • Знать, как все вышеперечисленное влияет на обитаемость.

Скачать презентацию

PowerPoint (3 MB)

PDF (1 MB)

Скачать руководство для учителей

Word (212 KB)

PDF (246 KB)

Видеос

Пособие для учителей (видео)

3. Ηφαίστεια στον Άρη

3. Ηφαίστεια στον Άρη

Σε αυτό το μάθημα θα δούμε τα ηφαίστεια στον Άρη και πώς αυτά μπορεί να έχουν συνεισφέρει στην κατοικησιμότητα του Κόκκινου Πλανήτη στη διάρκεια της ιστορίας του.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική παρουσίαση

Περιγραφή Δραστηριότητας: Κατανόηση του σχηματισμού των ηφαιστείων, στη Γη και στον Άρη, και πώς αυτά μπορεί να έχουν επηρεάσει την κατοικησιμότητα του Άρη στο παρελθόν.

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 2 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Γεωλογία
  • Βιολογία (Ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (Συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη)

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές:

  • Θα κατανοήσουν πώς σχηματίζονται τα ηφαίστεια.
  • Θα μπορούν να εξηγήσουν τι είναι η μεταφορά θερμότητας και γιατί συμβαίνει μέσα σε ένα ηφαίστειο.
  • Να προσδιορίσουν, με βάση τη λογική, την πιθανότητα να είναι κατοικήσιμες οι περιοχές ηφαιστείων.

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (7 MB)

PDF (2 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (211 KB)

PDF (240 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

3. Вулканы Марса

3. Вулканы Марса

На этом уроке мы рассмотрим вулканы Марса и то, как они могли способствовать обитаемости Красной планеты на протяжении ее истории.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Обзор

Описание: Как образуются вулканы на Земле и на Марсе и как они могли повлиять на пригодность Марса для жизни в прошлом.

Возраст:

10-14

Необходимое оборудование:

  • Компьютер
  • Проектор

Время урока:

45 минут (включая 2 видео)

Темы урока:

  • Геология
  • Биология (жизнь в экстремальных средах)
  • Астрономия (поверхность Марса)

Образовательные цели

По итогам изучения материала ученики смогут: 

  • Понимать, как образуются вулканы.
  • Уметь объяснять, что такое конвекция и почему мы обнаруживаем ее внутри вулкана.
  • Обоснованно определять вероятность обитаемости вулканических территорий.

Скачать презентацию

PowerPoint (7 MB)

PDF (2 MB)

Скачать руководство для учителей

Word (209 KB)

PDF (273 KB)

Видеос

Пособие для учителей (видео)

2. Μία Σύντομη Ιστορία του Άρη

2. Μία Σύντομη Ιστορία του Άρη

Σε αυτό το μάθημα, θα εξετάσουμε την ιστορία του Άρη ώστε να εντοπίσουμε αν ήταν ποτέ ένα κατάλληλο περιβάλλον για τη ζωή, όπως την ξέρουμε εδώ στη Γη.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική παρουσίαση

Περιγραφή Δραστηριότητας: Ερευνήστε πώς έχει αλλάξει ο Άρης στη διάρκεια της ιστορίας του και πώς αυτό μπορεί να επηρεάσει την κατοικησιμότητα του Κόκκινου Πλανήτη.

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 1 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Χημεία
  • Γεωλογικός χρόνος
  • Βιολογία (Ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (Οι συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη)

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές:

  • Θα καταλάβουν πώς ο Άρης έχει αλλάξει με το χρόνο.
  • Θα υποθέσουν πώς αυτό έχει επηρεάσει την κατοικησιμότητά του.
  • Θα συμπεράνουν ποια περίοδος της ιστορίας του Άρη ήταν πιθανότερο να μπορεί να συντηρήσει ζωή

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (4 MB)

PDF (1.1 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (359 KB)

PDF (285 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

2. Краткая история Марса

2. Краткая история Марса

На этом уроке мы посмотрим на историю Марса, чтобы понять, возможно ли, чтобы эта планета сталаподходящей средой обитания, такой, какая нам известна на Земле. 

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Обзор

Описание: Узнайте, как Марс менялся на протяжении своей истории и как это повлияло на обитаемость красной планеты.

Возраст:

10-14

Необходимое оборудование:

  • Компьютер
  • Проектор

Время урока:

45 минут (включая 1 видео)

Темы урока:

  • Химия
  • Геологическое время
  • Биология (Life in extremes)
  • Астрономия (поверхность Марса)

Образовательные цели

По итогам изучения материала ученики смогут:

  • Понимать, как Марс менялся за время своей истории.
  • Обсуждать, как эти изменения повлияли на обитаемость планеты.
  • Сделать выводы о том, какая эра в истории Марса могла бы поддержать жизнь на ней.

Скачать презентацию

PowerPoint (8 MB)

PDF (1.1 MB)

Скачать руководство для учителей

Word (359 KB)

PDF (285 KB)

Видеос

Пособие для учителей (видео)

1. Ακραιόφιλοι Οργανισμοί & Ακραία Περιβάλλοντα

1. Ακραιόφιλοι Οργανισμοί & Ακραία Περιβάλλοντα

Μια εισαγωγή στη ζωή σε ακραία περιβάλλοντα, εξερευνώντας τα είδη παραγόντων καταπόνησης (stress) που μπορεί να βρούμε στον Άρη και πώς οι οργανισμοί μπορούν να προσαρμοστούν για να επιβιώσουν.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Συνοπτική Παρουσίαση

Για ηλικίες:

10-14

Απαραίτητος εξοπλισμός:

  • Υπολογιστής
  • Προβολέας

Χρόνος μαθήματος:

45 Λεπτά (περιλαμβάνει 2 βίντεο)

Θέματα που καλύπτονται:

  • Βιολογία (Ζωή σε ακραίες συνθήκες)
  • Αστρονομία (Συνθήκες στην επιφάνεια του Άρη)

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές:

  • Θα καταλάβουν ότι τα κύτταρα μπορούν να προσαρμοστούν σε ακραία περιβάλλοντα.
  • Θα μπορούν να εξηγήσουν τη λειτουργία της κυτταρικής μεμβράνης.
  • Θα αξιολογήσουν πώς οι παράγοντες καταπόνησης στον Άρη μπορούν να επηρεάσουν την κατοικησιμότητά του.

Κατεβάστε την παρουσίαση

PowerPoint (4 MB)

PDF (1 MB)

Κατεβάστε τον οδηγό των δασκάλων

Word (201 KB)

PDF (227 KB)

Bίντεο

Οδηγός δασκάλων (βίντεο)

5. Salmueras en Marte

5. Salmueras en Marte

En esta lección vamos a profundizar en cómo las soluciones de salmuera saturadas afectan a la habitabilidad de Marte

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Resumen

Rango de Edad:

10-14

Equipamiento Necesario:

  • Computadora
  • Proyector

Duración de la Lección:

45 Minutos (incluyendo 1 video)

Temas Tratados:

  • Geología
  • Química
  • Biología (vida en los extremos)
  • Astronomía (condiciones de la superficie de Marte)

Descripción de la actividad: Comprender las soluciones salinas supersaturadas y cómo pueden afectar a la habitabilidad de otro cuerpo planetario.

Resultados de Aprendizaje:

Al completar esta lección, los alumnos podrán:

  • Entender cómo funciona la cristalización.
  • Explicar cómo se obtienen soluciones saturadas y supersaturadas.
  • Razonar cómo las soluciones afectan la habitabilidad.

Descargar la presentación

PowerPoint (3 MB)

PDF (2 MB)

Descargar la guía de profesores

Word (355 KB)

PDF (246 KB)

Vidéos

Guía de Profesores (video)

7. pH de Marte

7. pH de Marte

En esta lección estudiaremos el pH de ciertos ambientes de Marte y cómo esto puede afectar a su potencial habitabilidad.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Resumen

Resumen de la actividad: Comprender cómo el pH de Marte puede afectar la habitabilidad del Planeta Rojo. 

Rango de Edad:

10-14

Equipamiento Necesario:

  • Computadora
  • Proyector

Duración de la Lección:

45 Minutos (incluyendo 1 video)

Temas Tratados:

  • Química (pH)
  • Biología (vida en los extremos)
  • Astronomía (Condiciones en la superfice de Marte)

Resultados de Aprendizaje

Tras realizar esta actividad, los alumnos podrán:

  • Entender escalas de pH.
  • Descibir cómo distintos factores en Marte pueden afectar el pH.
  • Discutir cómo el pH afecta la habitabilidad.

Descargar la presentación

PowerPoint (4 MB)

PDF (2 MB)

Descargar la guía de profesores

Word (358 KB)

PDF (247 KB)

Video

Guía de Profesores (video)

6. Evaporación y estados de la materia

6. Evaporación y estados de la materia

En esta lección estudiaremos el desarrollo de los lechos de sal y el potencial de su habitabilidad.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Resumen

Resumen de la actividad: Comprender la formación de las salinas mediante mecanismos de evaporación

Rango de Edad:

10-14

Equipamiento Necesario:

  • Computadora
  • Proyector

Duración de la Lección:

45 Minutos (incluyendo 2 videos)

Temas Tratados:

  • Biología (vida en los extremos)
  • Astronomía (condiciones en la superficie de Marte)

Resultados de Aprendizaje

Après avoir terminé cette activité, les élèves seront capables :

  • D’examiner l’évaporation de manière critique
  • De comprendre les états de la matière
  • De décrire comment la salinité et la dessiccation affectent l’habitabilité d’un environnement

Descargar la presentación

PowerPoint (3 MB)

PDF (2 MB)

Descargar la guía de profesores

Word (356 KB)

PDF (252 KB)

Videos

Guía de Profesores (video)