7. Le pH de Mars

7. Le pH de Mars

Dans cette leçon, nous étudierons le pH de certains environnements de Mars et la manière dont il peut affecter son habitabilité potentielle. 

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Overview

Activity Outline: Understand how the pH of the Mars may affect the habitability of the Red Planet. 

Tranche d’âge :

10-14 ans

Equipement nécessaire :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (1 vidéos incluse)

Sujets couverts :

  • Chimie (pH)
  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis

Après avoir réalisé cette activité, les élèves pourront :

  • Comprendre les échelles de pH.
  • Décrire comment les facteurs sur Mars peuvent affecter le pH.
  • Discuter de la façon dont le pH affecte l’habitabilité

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6. Evaporation et états de la matière

6. Evaporation et états de la matière

Dans cette leçon, nous examinerons le développement des lits de sel et leur potentiel d’habitabilité.

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Introduction

Plan de l’activité : Comprendre la formation des dépressions et des plaines salées par le mécanisme de l’évaporation. 

Tranche d’âge :

10-14 ans

Equipement nécessaire :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (1 vidéos incluse)

Sujets couverts :

  • Chimie (états de la matière)
  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis

Après avoir terminé cette activité, les élèves seront capables :

  • D’examiner l’évaporation de manière critique
  • De comprendre les états de la matière
  • De décrire comment la salinité et la dessiccation affectent l’habitabilité d’un environnement

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5. Les saumures sur Mars

Les saumures sur Mars

Dans cette leçon, nous allons étudier comment les solutions de saumure saturées affectent l’habitabilité de Mars

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Introduction

Plan de l’activité : Comprendre les solutions salines sursaturées et comment elles peuvent affecter l’habitabilité d’un autre corps planétaire.

Tranche d’âge :

10-14 ans

Equipement nécessaire :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (1 vidéo incluse)

Sujets couverts :

  • Chimie (solubilité, saturation, structures des composés)
  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis

Après avoir terminé cette activité, les élèves :

  • Comprendront comment fonctionne la cristallisation.
  • Seront capables d’expliquer comment on obtient des solutions saturées et sursaturées.
  • Seront capables d’expliquer comment les solutions salines saturées affectent l’habitabilité.

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4. La chimie martienne

4. La chimie martienne

Dans cette leçon, nous allons étudier la chimie de Mars et la manière dont elle peut affecter son habitabilité potentielle.

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Introduction

Plan de l’activité : Comprendre comment la chimie du sol martien peut affecter l’habitabilité de la planète rouge. Cela implique d’examiner de plus près comment la température et la salinité peuvent affecter la chimie de Mars.

Tranche d’âge :

10-14 ans

Equipement nécessaire :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (2 vidéos incluse)

Sujets couverts :

  • Chimie (solubilité, saturation, structures des composés)
  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis

Après avoir terminé cette activité, les élèves 

  • Comprendront l’effet de la température sur la chimie de Mars.
  • Seront capables d’expliquer comment la salinité affecte la température de fusion.
  • Examineront comment tous les éléments ci-dessus affectent l’habitabilité.

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3. Les volcans de Mars

3. Les volcans de Mars

Dans cette leçon, nous allons nous intéresser aux volcans de Mars et découvrir comment ils ont pu permettre à la planète rouge d’être habitable au cours de son histoire.

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Introduction

Plan de l’activité : Découvrez comment se forment les volcans, sur Terre et sur Mars, et comment ils ont pu être liés à l’habitabilité de Mars par le passé.

Tranche d’âge :

10-14 ans

Durée de la leçon :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (s vidéos incluse)

Sujets couverts :

  • Géologie
  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis

A la fin de cette activité, les élèves 

  • Comprendront comment les volcans se forment.
  • Seront capables d’expliquer ce qu’est la convection et pourquoi on retrouve ce phénomène à l’intérieur des volcans.
  • Définiront, rationnellement, la probabilité que les zones volcaniques martiennes soient habitables.

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2. Une brève histoire de Mars

2. Une brève histoire de Mars

Dans cette leçon, nous allons découvrir l’histoire de Mars afin de comprendre si la planète rouge a un jour été suffisamment accueillante pour abriter la vie, telle que nous la connaissons sur Terre

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Introduction

Plan de l’activité : Enquêtez sur l’évolution de Mars au cours de son histoire et découvrez comment cela a pu affecter l’habitabilité de la planète rouge.

Tranche d’âge :

10-14 ans

Equipement nécessaire :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (1 vidéo incluse)

Sujets couverts :

  • Chimie
  • Temps géologiques
  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis

A la fin de cette activité, les élèves :

  • Comprendront comment Mars a changé au cours du temps.
  • Discuteront de ce que cela implique pour l’habitabilité de cette planète au cours de son histoire.
  • Elaboreront une conclusion quant à l’ère martienne qui aurait été la plus propice à abriter la vie.

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1. Les Extrêmophiles & Les Environnements Extrêmes

1. Les Extrêmophiles & Les Environnements Extrêmes

Une introduction à la vie dans les environnements extrêmes, explorant le type de stress que nous pourrions trouver sur Mars et comment la vie peut s’adapter pour y survivre.

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Aperçu

Tranche d’âge :

10-14 ans

Equipement nécessaire :

  • Ordinateur
  • Projecteur

Durée de la leçon :

45 Minutes (2 vidéos incluses)

Sujets couverts :

  • Biologie (vie en conditions extrêmes)
  • Astronomie (conditions à la surface de Mars)

Acquis :

Après avoir réalisé cette activité, les élèves :

  • Comprendront que les cellules peuvent changer pour s’adapter à des environnements extrêmes.
  • Seront capables d’expliquer la fonction d’une membrane cellulaire.
  • Evalueront comment les contraintes des conditions martiennes pourraient affecter son habitabilité.

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Videos

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